東京工科大学　工学部　応用化学科　ブログ

　実験では窒素や水素などのガスを使うことがよくありますが、水素ボンベをそのままアルファベットにしてHydrogen Bombでは水素爆弾になってしまいます。正しくはHydrogen cylinderです。

　化学反応のとき有機溶媒が蒸発・揮散しないように冷却器をとりつけますが、英語ではcondensorです。日本語では電気回路のコンデンサーを思い浮かべますが、こちらはcapacitorといいます。

　化学実験はテキストを読んだだけでできるものではなく、先生や先輩から手取り足取り教わる「修行」が必要です。「その世界」には独特の呼称があり、たとえば蒸留の際に出てきた留分を受けるガラス器具はアダプターですが、おそらく大多数の化学者は「イヌ」と呼んでいます。

　化学の実験を遂行するには慎重に文献を調べ、過去の研究例や実験のポイント、危険性を理解した上で研究計画をたてなければなりませんが、その文献は基本的には英語で書かれています。また、優れた研究成果を上げそれを発表するのも英語で論文を書き、あるいは、国際会議（国内の会議でも一部は）で英語で発表をしなければなりません。

　ところが、化学の教育において「カタカナ」が大きな弊害になっているのです。化学物質の多くはカタカナで命名され、中学、高校からそれを信じて大学に入ってきます。アルデヒド、トルエン、エノールエーテル、ゾルーゲル反応などなど・・・。ほとんど全てのカタカナはカタカナであり英語ではないので、海外でのプレゼンテーションでは全く通じないのです(英語が下手糞だと思われるだけではなく、コミュニケーションが成立しないという致命的な状態になります）。このような観点からも早い時期から英語や世界標準の表現を「デフォルト」として学ぶことが大切です（この場合のデフォルトは初期設定の意味）。

本学部では、サステイナブル工学、コーオプ教育とならび、グローバル教育を先進的な大学教育システムの3本柱としており、英語の教科書を用いた講義を実践しています。