東京工科大学　工学部　応用化学科　ブログ

　文章を書くこと＝情報を発信することは難しい。

　現在の中等教育（中学、高校）の内容を見てみると、情報を発信するという能動的な能力を育てるというよりも情報を正しく受信し、それをアクションに移す受動的な能力の涵養にとどまっている。これは、１割の指示者（従わせる者）と９割の作業者（従う者）からなる現在の社会構造に合致する。私には、義務教育や高校教育は、従う者を育てることを目的としているように思える。その中で、自ら情報を発信できる能力を身につけた者は、指導者や指示者になれる。

　もちろん、指示を出す者は指示を受ける能力を持つ者でなければならない。これは、プロ野球の監督はプロ野球の選手の経験を必ず持っていることに似ている。プレーヤーの能力と経験を持たない者には、プレーヤーを監督し、指示し、動かすことはできない。しかし、すべてのプレーヤーは監督になれるわけではない。監督になるためにはプレーヤーとしての技能に加えて、指導者に特有の技能を獲得しなければならない。それは、情報発信能力である。プレーヤーのわずかに数％の者しか監督になれないことを鑑みれば、この能力の獲得の難しさを理解できる。

　これから，何回かに分けて情報発信能力＝文章を書く能力の身につけ方についての個人的な意見をまとめる。