東京工科大学　工学部　応用化学科　ブログ

２年生の選択必修の講義「安全工学」の担当の片桐です。

このブログのシリーズでは、安全工学という講義の中でお話しした内容について、片桐の個人的な意見を述べていきます。

　この講義で片桐はリーダーになるための「ノブリスオブリジェ」の涵養の重要性をしつこく論じています。では、ノブリスオブリジェとは、どのようなものでしょうか。

　辞書的には「高貴たる者の義務」と書かれています。私は、このことばを「大学などで高等専門教育を受けた者はその能力を社会のために正しく使うべきだ」という社会的責任を表す言葉として用いています。もっと言えば、自分の学んだことや獲得した能力を自分のためだけではなく、社会に還元する義務がある、というニュアンスです。私が講義，特に実験の講義で呪文のように唱える「みんなでHappyになろう」も、この精神に基づくものです。

　講義の「安全工学」の前半ではいろいろな事故の未然回避（防止対策）や事故被害の最小化（局限対策）のための手法、具体的には事故要因分析やその対策の立案をケースメソッドや自分の体験からレポートの形で思考実験・実践します。しかし、多くの学生さんのレポートは波及効果を「自分only」の限定的なものにしており、それを他へ波及させることを意識していません。これでは不十分です。講義で習ったことを自分のためだけではなく、みんなのために使うための知恵を獲得しなければ、なぜ安全工学を学んだのか、その価値がありません。

　ある意味、指導者の安全工学はボランティアに似ています。