東京工科大学　工学部　応用化学科　ブログ

２年生の選択必修の講義「安全工学」の担当の片桐です。

このブログのシリーズでは、安全工学という講義の中でお話しした内容について、片桐の個人的な意見を述べていきます。

　大川小学校の悲劇に関して、複数の報道媒体が全く逆の内容を報道しているので、真実は分からないところがあるのですが、このブログでは一番最初のころの、記憶が新しかったころのものを採用しています（山陽新聞2011.8.24）。この報道では、教頭先生は裏山に逃げることを主張し、その他の先生や地域住民は校庭にとどまること、あるいは川辺の三角の高台（ここは川を遡上した津波に呑まれた）への避難を主張したと、最終的に裏山へ逃れて生き残った生徒が証言しているそうです。この証言が正しければ教頭先生は少数派であったが正しい意見を述べており、それでも多数派の意見に最終的にしたがってしまったわけです。

　いかに自分が正しいという自身があっても、その場の大多数の人がそれに反対したら、自分が間違っているのではないか、と思ってしまう、そんな心の動きを「多数派同調バイアス」と呼びます。危機的状況で自分の行動を周囲にあわせてしまう、誰かが行動を起こした時にそれに一斉に従う、誰かが行動を起こすまで待機してしまい、逃げ遅れてしまう、自分が正しいと思っても多数決に従う、そんな行動です。「山に逃げるべきだ」と思ったがそれをつっぱりきれなかった教頭の行動もこの心理バイアスによるものと思われます。

　私もそのような恒常性バイアスにとらわれていました。